第61章 这小子还真的和我有缘啊！（求票~）
其实这一晚上，不少新颖的作文标题老师们都见过了。
但无非就是“学生时代的暗恋”、“喜欢你，努力赶上你”之类的话题。
虽然多少带了点新鲜感，但看多了后，老师们也都觉得和平时的作文大同小异了。
因为学生们的思想和观念还不够成熟，对于这种喜欢的思考还是缺少了些。
甚至有个女老师还调侃道：“他们哪里知道什么叫爱情啊，他们只是觉得这个女孩长得好看，我喜欢她，这个男生长得阳光帅气，我喜欢他。”
但是这篇作文的标题“喜欢是一件平等的事”，却引起了他们的注意。
【我哥曾经告诉我，他高中的时候，暗恋过一个女生。
有一天他半夜从梦中醒来，做梦梦见她。
那时候住学校没有手机玩，他十分惆怅。
在床上瞪了一会儿眼睛以后，他跳起来麻利地披着衣服，趴在阳台上，希望能有人发现这个因为暗恋而忧伤的少年。
到阳台的时候才发现外面下着大雪，地上已经有着厚厚的积雪，天空中雪花还如筛灰一般落下......】
刚一开始，老师们都以为这只是一个学生在用别人的经历在叙述。
可渐渐地，他们发现，这篇作文的主旨和中心立意都表达得十分明确。
“这是一篇好文章啊！”
一位男老师看了后，似乎心有感触，他激动的喊了起来：“这篇作文写得太好了吧！”
“是的，喜欢是平等的，在一段感情关系中，女孩子被爱是一件很幸福的事，但有时候也要懂得如何回报和维系这份喜欢嘛。”
“也不仅仅只有女孩子才需要回报啊，男孩子也需要回报，像我之前追一个很帅的男孩子，他一直吊着我，用我对他的喜欢来调侃我，所以后来我就果断放弃了。”
“特别是这段话：【我们容易用一种自虐的方式制造出一种痴情的假象，来使得自己站在感情的道德制高点上，获得一种畸形的满足感和安全感。
其实无论是雪夜站在阳台或者是冒着大雨给她送一杯奶茶什么的，自己回想起来往往觉得如乔峰大战聚贤庄、关羽千里走单骑一样壮怀激烈。
而对于对方来说，一杯奶茶就是一杯奶茶，无法承载起你想要在上面寄托的山崩地裂的情怀。】这几句写得实在太好了，我觉得满分没话说的。”
“我也觉得满分。”
就在许多老师都给出高评价的分数后，其中一位老师却提出了质疑：“可是，你们真的觉得一个高一学生能写出这样感悟的文章么？”
这句话把许多老师问住了。
是啊，怎么可能一个未经人事的高一生能够写出这样的文字！
这篇作文仿佛就是一个步入中年、蹉跎半生的人心有所悟写出来似的。
很快，大家讨论的声音吸引了隔壁教室的冯祥老师。
他虽然是本次评委的审核长，但是他相信在座的各位老师，毕竟他们都是参加过许多次中考、高考阅卷的老师们。
所以他也很好奇究竟是怎样的文章能让他们如此激烈的讨论。
“冯祥老师，您看看这篇作文。”
“我觉得这篇写得的确好，但是不符合高一年纪的思维啊！”
“会不会是作弊？”
“应该不是吧，这个作文标题直到开考前我们都不知道，保密工作是滴水不漏的。”
冯祥走到面前，仔细阅读地着屏幕上的文章。
每一个字，每一句话，每一段话都认真品读着。
他先是皱着眉头，而后缓缓一笑，最后又若有所思，一篇文章下来情绪百态。
当冯祥老师看到那句“谁也无法承担起另一个人的价值寄托，只有做一个独立、有价值的人，才能真正学会去爱另一个人。”更是忍不住叫好起来。
他直言道：“这篇作文写得太好了啊！甚至都把我年轻时候的小心思全都写出来了。”
“试问一下，这篇作文是不是写出了你们读书时代甚至长大后的感情经历？”
冯祥老师的这个问题引发了大家的思考。
“的确是，我读初中的时候，就特别想要组长关注我，然后我每回都帮她打水，但她就是不理我，后来我的成绩慢慢变好了，反而她和我说话了。”
“不仅仅是读书时代，就好比现在也一样，你没能力、不去变得更优秀，怎么能够更好地去爱一个人，只有提升了自己，才能让对方更欣赏你。”
一位上了年纪的老师还是对这篇作文保持怀疑的态度，他摇头道：“我反正是不太相信，一个高一生能够写出如此感悟的人生感情观。”
冯祥老师立即让其他老师在网上搜索有无相关文字重复的内容。
但很快，得到的消息是这篇文章在网上没有任何的痕迹。
这么说的话，这篇作文就不存在作弊了！
“不管怎样，这学生当时没有作弊，证明这篇作文就是他写的，那么理应满分！”
另外一位老师则担忧着：“可是，我们现在还是中学生的作文大赛，并不是成人大赛，如果把这篇作文设为一等奖的话，很有可能会对社会舆论造成影响，要不放在二等奖吧。”
“是啊，万一待会外面的人说我们老师鼓励早恋，那怎么办？”
“可是，这作文标题不就是主办方出的么？出了这样的标题不就是写这种学生时代的喜欢和感情观么？我没觉得这篇作文有什么不妥，我坚持设为一等奖。”
......
许多老师都各抒己见，坚持着自己的想法。
但他们也都知道，拍板子的事还是应该由审核长冯祥老师决定。
冯祥老师看着这文章，总觉得字里行间有一种熟悉感。
一个人有他独特的文风和个性。
这篇作文也如此。
冯祥老师问道：“这篇作文是哪个学生写的，在哪个学校？”
有一位老师立即翻了翻前面的姓名一栏，回答：“李灏，横江一中。”
“李灏？”冯祥老师忽然觉得这个名字很熟悉。
“你查查看是不是中考状元的那一位？”
“查过了，是的，就读于横江一中的李灏就是前不久的中考状元。”
冯祥老师突然大笑起来：“这小子还真的和我有缘啊！”
所有老师都纳闷地看着冯祥老师，不明白他说的含义。
冯祥老师解释道：“这小子的中考作文就是我拍板子决定的，当时那些老师和你们一样，要么给低分，要么给满分，那时候我给了满分。”
“如今这篇作文，我也做出决定了！和上次那篇一样，满分！！”
但无非就是“学生时代的暗恋”、“喜欢你，努力赶上你”之类的话题。
虽然多少带了点新鲜感，但看多了后，老师们也都觉得和平时的作文大同小异了。
因为学生们的思想和观念还不够成熟，对于这种喜欢的思考还是缺少了些。
甚至有个女老师还调侃道：“他们哪里知道什么叫爱情啊，他们只是觉得这个女孩长得好看，我喜欢她，这个男生长得阳光帅气，我喜欢他。”
但是这篇作文的标题“喜欢是一件平等的事”，却引起了他们的注意。
【我哥曾经告诉我，他高中的时候，暗恋过一个女生。
有一天他半夜从梦中醒来，做梦梦见她。
那时候住学校没有手机玩，他十分惆怅。
在床上瞪了一会儿眼睛以后，他跳起来麻利地披着衣服，趴在阳台上，希望能有人发现这个因为暗恋而忧伤的少年。
到阳台的时候才发现外面下着大雪，地上已经有着厚厚的积雪，天空中雪花还如筛灰一般落下......】
刚一开始，老师们都以为这只是一个学生在用别人的经历在叙述。
可渐渐地，他们发现，这篇作文的主旨和中心立意都表达得十分明确。
“这是一篇好文章啊！”
一位男老师看了后，似乎心有感触，他激动的喊了起来：“这篇作文写得太好了吧！”
“是的，喜欢是平等的，在一段感情关系中，女孩子被爱是一件很幸福的事，但有时候也要懂得如何回报和维系这份喜欢嘛。”
“也不仅仅只有女孩子才需要回报啊，男孩子也需要回报，像我之前追一个很帅的男孩子，他一直吊着我，用我对他的喜欢来调侃我，所以后来我就果断放弃了。”
“特别是这段话：【我们容易用一种自虐的方式制造出一种痴情的假象，来使得自己站在感情的道德制高点上，获得一种畸形的满足感和安全感。
其实无论是雪夜站在阳台或者是冒着大雨给她送一杯奶茶什么的，自己回想起来往往觉得如乔峰大战聚贤庄、关羽千里走单骑一样壮怀激烈。
而对于对方来说，一杯奶茶就是一杯奶茶，无法承载起你想要在上面寄托的山崩地裂的情怀。】这几句写得实在太好了，我觉得满分没话说的。”
“我也觉得满分。”
就在许多老师都给出高评价的分数后，其中一位老师却提出了质疑：“可是，你们真的觉得一个高一学生能写出这样感悟的文章么？”
这句话把许多老师问住了。
是啊，怎么可能一个未经人事的高一生能够写出这样的文字！
这篇作文仿佛就是一个步入中年、蹉跎半生的人心有所悟写出来似的。
很快，大家讨论的声音吸引了隔壁教室的冯祥老师。
他虽然是本次评委的审核长，但是他相信在座的各位老师，毕竟他们都是参加过许多次中考、高考阅卷的老师们。
所以他也很好奇究竟是怎样的文章能让他们如此激烈的讨论。
“冯祥老师，您看看这篇作文。”
“我觉得这篇写得的确好，但是不符合高一年纪的思维啊！”
“会不会是作弊？”
“应该不是吧，这个作文标题直到开考前我们都不知道，保密工作是滴水不漏的。”
冯祥走到面前，仔细阅读地着屏幕上的文章。
每一个字，每一句话，每一段话都认真品读着。
他先是皱着眉头，而后缓缓一笑，最后又若有所思，一篇文章下来情绪百态。
当冯祥老师看到那句“谁也无法承担起另一个人的价值寄托，只有做一个独立、有价值的人，才能真正学会去爱另一个人。”更是忍不住叫好起来。
他直言道：“这篇作文写得太好了啊！甚至都把我年轻时候的小心思全都写出来了。”
“试问一下，这篇作文是不是写出了你们读书时代甚至长大后的感情经历？”
冯祥老师的这个问题引发了大家的思考。
“的确是，我读初中的时候，就特别想要组长关注我，然后我每回都帮她打水，但她就是不理我，后来我的成绩慢慢变好了，反而她和我说话了。”
“不仅仅是读书时代，就好比现在也一样，你没能力、不去变得更优秀，怎么能够更好地去爱一个人，只有提升了自己，才能让对方更欣赏你。”
一位上了年纪的老师还是对这篇作文保持怀疑的态度，他摇头道：“我反正是不太相信，一个高一生能够写出如此感悟的人生感情观。”
冯祥老师立即让其他老师在网上搜索有无相关文字重复的内容。
但很快，得到的消息是这篇文章在网上没有任何的痕迹。
这么说的话，这篇作文就不存在作弊了！
“不管怎样，这学生当时没有作弊，证明这篇作文就是他写的，那么理应满分！”
另外一位老师则担忧着：“可是，我们现在还是中学生的作文大赛，并不是成人大赛，如果把这篇作文设为一等奖的话，很有可能会对社会舆论造成影响，要不放在二等奖吧。”
“是啊，万一待会外面的人说我们老师鼓励早恋，那怎么办？”
“可是，这作文标题不就是主办方出的么？出了这样的标题不就是写这种学生时代的喜欢和感情观么？我没觉得这篇作文有什么不妥，我坚持设为一等奖。”
......
许多老师都各抒己见，坚持着自己的想法。
但他们也都知道，拍板子的事还是应该由审核长冯祥老师决定。
冯祥老师看着这文章，总觉得字里行间有一种熟悉感。
一个人有他独特的文风和个性。
这篇作文也如此。
冯祥老师问道：“这篇作文是哪个学生写的，在哪个学校？”
有一位老师立即翻了翻前面的姓名一栏，回答：“李灏，横江一中。”
“李灏？”冯祥老师忽然觉得这个名字很熟悉。
“你查查看是不是中考状元的那一位？”
“查过了，是的，就读于横江一中的李灏就是前不久的中考状元。”
冯祥老师突然大笑起来：“这小子还真的和我有缘啊！”
所有老师都纳闷地看着冯祥老师，不明白他说的含义。
冯祥老师解释道：“这小子的中考作文就是我拍板子决定的，当时那些老师和你们一样，要么给低分，要么给满分，那时候我给了满分。”
“如今这篇作文，我也做出决定了！和上次那篇一样，满分！！”