第15节
阿黛拉像是看到什么不可思议的生物：“修遍全学分的高分能有钱拿为什么不拿？而且这门课很容易拿高分啊。”
艾格莉丝想起自己在上课前，曾经被副院长的学生，她的学长嘱咐道
——这门课会让很多人拿e，殿下万分小心。
好的。
艾格莉丝不好意思再拿出羽毛笔划划划了。
当她不再带着困意发呆时，她也终于发现这名孤傲天才总爱时不时偏头，欲言又止地看着自己。
她心道这位天才是还想对她说什么吗，于是对她笑了一下，轻声问道：“有什么事吗？”
爱神的笑颦柔软如三月的春风，是神明们集体创造的，献给这个世间最美好的瑰宝。
同样有着精致面庞的少女僵硬地握紧自己的课本。
“……没事。”淡金色长发的少女最后说道。
她把手掩在自己嘴唇上，低头沉思不知道在想些什么。当艾格莉丝无聊地又开始在魔法史课本上作画时，阿黛拉忽然又噼里啪啦般如倒豆子一样：“如果你想听一些有意思的课，不妨选‘希波克拉底书简考’‘疾病与草药’‘炼金术表现形式’，这些课都很有趣。而托马斯的元素合体论有点深奥但不难懂，贝克尔斯的……”
她的眉眼在一瞬间变得柔和起来，时间短促到艾格莉丝以为自己眼睛一时晕眩弄错了。
“贝克尔斯的星象与自然演练，很值得去听。虽然很多人都不会选。”
“星象是一门和魔法术不同方向的学科，但是它的奥妙无人能及。贝克尔斯老师能带你去看到整个苍穹从无到有，创造主创造出这个世界后，火、木、土等元素如何相互作用，演变出我们现在的世界。没有期末的考试和任何论文的要求，只有一份维持整个学期的作业——”
阿黛拉像是想到了令人感到开心的事情，勾起了嘴角，“你只需要去用贝克尔斯老师教授的方式，用魔法，去模拟一个满足你所有幻想的世界。”
“然后把你的世界展示给所有人看。”
“独属于你的世界。”
艾格莉丝不禁觉得，阿黛拉不多笑笑，真是太可惜了。
“那你刚刚为什么说很多人不会选。”早被吵醒的塞西尔转过头，随口问道。
“哦，因为他们都是白痴。”阿黛拉再次恢复成自己的冰冷模式。
作者有话要说：
只需要拥有一个阿黛拉，你就能享受漂亮小姐姐一直待在你身边，教你学习，帮你复习，让你永远不挂科，门门年级前三。
我喜欢的太太三天不更文了，我不如自闭吧。
第20章
艾格莉丝一直都不是很喜欢中古魔法史的课，所以她很快选择采取了阿黛拉的建议下节课去上她推荐的“星象与自然演练”。
倒不是说那名魔法史老师讲的很差，只是她觉得比起在神殿教她的老师，这位老师明显不知为何对以前那个时代万分推崇——在他眼里，中古时代就是英雄和圣贤之梦、骑士和少女之梦，充满了幻想与美好，秩序但又迷幻。
这种主观的感受作为一名授予他人知识的老师有时候显得有些失职，尽管皇家学院一直鼓励老师去在课堂上讲授自己的观点，至于学生怎么想，更是鼓励他们有自我思考的空间。
但艾格莉丝明显更喜欢柯克学士的看法，她也更喜欢现在这个时代。虽然许多人诟病三百年前的那场大战是对神明的亵渎，是从此大陆上社会传统秩序败落的特征，人们开始追求金钱、利益，大量的商人涌起并给孩子继续经营，而不是再把孩子送入学校，努力让他成为一名骑士、魔法师、或者法院、政治的要员。
但经济发展有什么不好？她这个享受过21世纪先进科技的少女如果再回到更久以前，难道还要逼她去迷信想治好自己的感冒就去找到许多奇奇果然后用它的汁液洗澡吗！！
而对神明的亵渎？让艾格莉丝也能看到更多非信仰类的绘画雕塑作品，如对人们细小生活的描绘——托这些的服，艾格莉丝更快了解了玛瑟兰德大陆的人们是如何生活的，这里的魔法体系、种族样貌又是怎么样的。
再又如那名老师不停宣传的故事——什么善良的少女救起因决斗重伤的骑士，而骑士为了报答她，去参加比赛为她赢了国王奖励的珍贵宝石送给美丽的女子。
他称，这体现了当时的人们追求作为人应有的善良、美好、知恩图报。
屁咧！
这个瓜艾格莉丝可是吃了不知道多少次的！当时那个骑士重伤根本就是少女搞的鬼！至于为什么少女能搞鬼呢！因为那名少女是下届的百花女神呀！！
那个女色/狼，一看到好看的男人就走不动，然后给自己添加各种各样的人设去泡别人——善良美好的少女算什么，她还玩过什么位高权重但内心孤独的女王，身份卑微但性格坚毅的女仆！
最过分的是她有时候连女孩子都不放过！！
那些中古时的知名八卦故事，哪一篇没有神明在搞鬼！
她憋着真的很难受好吗！
偏偏她还要忍受课堂上那些同学们时不时的赞叹。就连塞西尔都在听到一个有关正直骑士的故事后感慨“我也要做那个骑士”。
不，你别做，那个骑士本体是个喜欢恶作剧的混蛋神明。艾格莉丝心道。
在上课如此痛苦的情况下，当阿黛拉告诉她下节课就能去旁听一节她推荐的课程时，艾格莉丝果断退掉了中古魔法史这门课。
“星象与自然演练”的教室在另一间教学楼的顶楼，阿黛拉早就火急火燎地一下课就跑走了，到最后艾格莉丝只能抓着一个学生就去问位置。
因为这堂课主要以模拟演练为主，不适合看不见的塞西尔跟着学，于是他刚好去继续找加拉哈德练习他一直是弱项的防守能力。
当艾格莉丝赶在上课铃前推开教室门时，她突然发现自己根本不需要担心迟到会让老师生气的问题。
因为这堂教室里也的确没有什么人。
艾格莉丝一进去猛然吸引了里面所有人的目光，似乎都没有想到这门课在这种时候居然还会有一个生面孔来——毕竟教室里的人数稀少，大家早就熟悉了各自的脸孔。
同时，艾格莉丝还很好看。
她那样的气质与外表，总是可以让人马上明白她是一个和许多人不在同一个世界的人。
一些女生突然有些自惭形秽，她们默默让自己的位置更偏了一点，不想与艾格莉丝靠的那么近，或者让人偶然把自己与艾格莉丝放在一起比较。
而阿黛拉很好找，因为她自身就有一种无法让人忽视的气场。
女孩坐在第一排，腰背挺直，长发整齐地铺在肩上，她低头写字，完全没理会艾格莉丝进来的动静，侧脸安静美好的如一幅画。
站在讲台准备打开板书的老师看到艾格莉丝，愣了几秒，然后露出一个温柔地微笑：“这位同学是来旁听的吧，现在暂时没有多余的水晶球，你不如和班上其他同学暂时坐在一块吧。”
艾格莉丝看着这个名叫“贝克尔斯”的老师，在艾格莉丝见过了那么多面容精致的神明或者人后，她只能对这位年轻男老师用“平凡普通”四个字去形容。
他皮肤偏白，脸上架着一副圆框眼镜，整个人一副温软可欺的感觉。唯有一双黑色的眼睛让人印象深刻，因为这里面充满了光彩，耀眼得让一直长时间盯着他的人会忍不住陷进去。
艾格莉丝觉得，所谓做着喜欢的事情的人，拥有的应该就是这样的眼睛。
一道尖锐的目光打破了艾格莉丝的继续思考，她往目光发出的方向看过去，发现阿黛拉罕见地正抬起头，面无表情地盯着自己。
爱神愣了愣，然后走到少女身边，伸出手轻笑道：“你好，我能和你一起坐吗？”
阿黛拉脸上浮现了强烈的不情愿，艾格莉丝已经准备好被少女狠狠嘲讽一番。结果此时贝克尔斯老师突然笑了起来，他的语气充满了不易被人忽略的欢喜：“这样挺好的，阿黛拉。”
于是孤僻的少女皱了皱眉头，接着居然握住了艾格莉丝的手。
爱神此时也不禁惊讶起来。
艾格莉丝本来是因为阿黛拉的目光想逗一逗她看她在贝克尔斯老师面前是如何表现的，没想到她真的乖乖地忍住，然后伸出手答应了艾格莉丝的请求。
更让艾格莉丝惊讶，或许又是在意料之中的，是命运三女神给她的手链在她握住阿黛拉时，变亮了。
真的是你呀！
艾格莉丝惊喜地看向少女，结果对方的眉头皱的更紧了。
啊……姑娘你手力气松一点。
自讨苦吃的爱神最后轻轻甩了甩被捏的通红的手，而注意到艾格莉丝的动作的阿黛拉，别过头，在爱神没注意到的视线角落，微微含笑。
贝克尔斯老师完全没注意到女孩子们之间的小把戏，他只是感动居然有名新的同学来听他的课，以及他最喜欢的学生终于不再表现得那么孤僻高傲。
随着上课铃声打响，贝克尔斯老师轻咳一声，说道：“同学们我们开始第一堂课。大家虽然很多都是以前选过这门课，但今天有位新同学，所以我先讲讲这门课需要注意什么，这次不会那么快教大家如何进行模拟演练，毕竟我们有一学期来做这件事呢。”
说完后他笑了一下，但班上人数寥寥无几，所以笑声也是稀稀疏疏。
艾格莉丝悄悄回头看了一下，发现课堂上居然大多数平民，而纯新生面貌的更是没有见到。少数的几个贵族也没有特地坐在前三排，而是随意分散坐着。
此时圣女才恍然意识到，按照学院的规矩，阿黛拉是不能坐在第一排的。
但此时少女正坐在第一排认真的打开笔记本，在察觉到艾格莉丝的目光时，她斜了眼睛瞟了圣女一眼，又继续盯着自己的笔记本了。
“首先请大家把手放到自己的水晶球上。”
贝克尔斯老师虽然用的是“大家”，但目光却是一直看着艾格莉丝。
艾格莉丝忽然有点不知所措，旁边的阿黛拉叹了一口气，然后把自己的手放在水晶球上。
而贝克尔斯同时把自己的手放在讲台的水晶球上。
同一时刻，所有人的水晶球都浮现出同一个画面，艾格莉丝细细观察后，发现水晶球里浮动的各种颜色光球，正是这个世界上存在的各类元素。
“我们都知道历史，尤其是创世的历史。”贝克尔斯缓缓地说，“这个世界上有神明、魔族、精灵、矮人、兽人等等等，而在最初被忽视的就是我们人类。这个世界的创造刚开始是没有人类参与的，山与海，湖与森，不是来自于神明，便是源于其他物种或生或死。”
“这个大陆是他们创造的，但很少有人细想过，究竟是什么让他们成功创造出这些让我们现在习以为常的东西，为什么海内的水元素广阔而山中却只找到寥寥，就像人们刚开始不去细究为什么火能让钢融成水。”
“创造，有时可以不只是神明的专权。”
“而掌握自然演练这份知识的我们，有时也可以行使这个权利。”
艾格莉丝呆在了这间教室里。
艾格莉丝的异状阿黛拉自然也发现了。她刚开始自己闷头想了许久，觉得艾格莉丝如果只是被这份独特的知识震惊的话，未免也太过震惊。
她突然想到了艾格莉丝的圣女身份。
阿黛拉心里鄙夷道，果然上流阶级都是这幅模样。
哪怕是这个在刚开始几面中，表现得很不像上流社会的圣女殿下。
她的误解没有传入艾格莉丝的脑内。
我们的爱神震惊的原因，不是因为她作为“神明”，感觉到了被蔑视。
只是因为她难得在这个大陆上的人，看到了她在自己很遥远的记忆中才能挖掘出来的人身上那种特质。
而这样与这个大陆传统观念相悖的理论被她刚刚发现的准渎神者这么热爱，艾格莉丝突然就能理解她为什么有可能成为渎神者了。
在不停思索究竟阿黛拉以前经历过什么，而她如何让她不成为渎神者，艾格莉丝不免陷入沉思。
她不可能让阿黛拉不去相信这种理论呀，因为她本人都觉得先进超越的不可思议，更别说让她尊敬神明了。
在这种苦恼中，她不禁一下忘记了听课，然后在层层发呆中，下课铃打响了。
“叮铃”的声音让艾格莉丝猛然清醒下课了，她不禁不敢抬头看贝克尔斯老师，毕竟她在第一排公然发呆。
当艾格莉丝站起来时，阿黛拉突然重重放下自己的笔记本，发出“砰”的一声巨响。
少女冷冷地对艾格莉丝说：“不想听就别来。”
她手上已经隐隐有元素波动的气息。
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艾格莉丝想起自己在上课前，曾经被副院长的学生，她的学长嘱咐道
——这门课会让很多人拿e，殿下万分小心。
好的。
艾格莉丝不好意思再拿出羽毛笔划划划了。
当她不再带着困意发呆时，她也终于发现这名孤傲天才总爱时不时偏头，欲言又止地看着自己。
她心道这位天才是还想对她说什么吗，于是对她笑了一下，轻声问道：“有什么事吗？”
爱神的笑颦柔软如三月的春风，是神明们集体创造的，献给这个世间最美好的瑰宝。
同样有着精致面庞的少女僵硬地握紧自己的课本。
“……没事。”淡金色长发的少女最后说道。
她把手掩在自己嘴唇上，低头沉思不知道在想些什么。当艾格莉丝无聊地又开始在魔法史课本上作画时，阿黛拉忽然又噼里啪啦般如倒豆子一样：“如果你想听一些有意思的课，不妨选‘希波克拉底书简考’‘疾病与草药’‘炼金术表现形式’，这些课都很有趣。而托马斯的元素合体论有点深奥但不难懂，贝克尔斯的……”
她的眉眼在一瞬间变得柔和起来，时间短促到艾格莉丝以为自己眼睛一时晕眩弄错了。
“贝克尔斯的星象与自然演练，很值得去听。虽然很多人都不会选。”
“星象是一门和魔法术不同方向的学科，但是它的奥妙无人能及。贝克尔斯老师能带你去看到整个苍穹从无到有，创造主创造出这个世界后，火、木、土等元素如何相互作用，演变出我们现在的世界。没有期末的考试和任何论文的要求，只有一份维持整个学期的作业——”
阿黛拉像是想到了令人感到开心的事情，勾起了嘴角，“你只需要去用贝克尔斯老师教授的方式，用魔法，去模拟一个满足你所有幻想的世界。”
“然后把你的世界展示给所有人看。”
“独属于你的世界。”
艾格莉丝不禁觉得，阿黛拉不多笑笑，真是太可惜了。
“那你刚刚为什么说很多人不会选。”早被吵醒的塞西尔转过头，随口问道。
“哦，因为他们都是白痴。”阿黛拉再次恢复成自己的冰冷模式。
作者有话要说：
只需要拥有一个阿黛拉，你就能享受漂亮小姐姐一直待在你身边，教你学习，帮你复习，让你永远不挂科，门门年级前三。
我喜欢的太太三天不更文了，我不如自闭吧。
第20章
艾格莉丝一直都不是很喜欢中古魔法史的课，所以她很快选择采取了阿黛拉的建议下节课去上她推荐的“星象与自然演练”。
倒不是说那名魔法史老师讲的很差，只是她觉得比起在神殿教她的老师，这位老师明显不知为何对以前那个时代万分推崇——在他眼里，中古时代就是英雄和圣贤之梦、骑士和少女之梦，充满了幻想与美好，秩序但又迷幻。
这种主观的感受作为一名授予他人知识的老师有时候显得有些失职，尽管皇家学院一直鼓励老师去在课堂上讲授自己的观点，至于学生怎么想，更是鼓励他们有自我思考的空间。
但艾格莉丝明显更喜欢柯克学士的看法，她也更喜欢现在这个时代。虽然许多人诟病三百年前的那场大战是对神明的亵渎，是从此大陆上社会传统秩序败落的特征，人们开始追求金钱、利益，大量的商人涌起并给孩子继续经营，而不是再把孩子送入学校，努力让他成为一名骑士、魔法师、或者法院、政治的要员。
但经济发展有什么不好？她这个享受过21世纪先进科技的少女如果再回到更久以前，难道还要逼她去迷信想治好自己的感冒就去找到许多奇奇果然后用它的汁液洗澡吗！！
而对神明的亵渎？让艾格莉丝也能看到更多非信仰类的绘画雕塑作品，如对人们细小生活的描绘——托这些的服，艾格莉丝更快了解了玛瑟兰德大陆的人们是如何生活的，这里的魔法体系、种族样貌又是怎么样的。
再又如那名老师不停宣传的故事——什么善良的少女救起因决斗重伤的骑士，而骑士为了报答她，去参加比赛为她赢了国王奖励的珍贵宝石送给美丽的女子。
他称，这体现了当时的人们追求作为人应有的善良、美好、知恩图报。
屁咧！
这个瓜艾格莉丝可是吃了不知道多少次的！当时那个骑士重伤根本就是少女搞的鬼！至于为什么少女能搞鬼呢！因为那名少女是下届的百花女神呀！！
那个女色/狼，一看到好看的男人就走不动，然后给自己添加各种各样的人设去泡别人——善良美好的少女算什么，她还玩过什么位高权重但内心孤独的女王，身份卑微但性格坚毅的女仆！
最过分的是她有时候连女孩子都不放过！！
那些中古时的知名八卦故事，哪一篇没有神明在搞鬼！
她憋着真的很难受好吗！
偏偏她还要忍受课堂上那些同学们时不时的赞叹。就连塞西尔都在听到一个有关正直骑士的故事后感慨“我也要做那个骑士”。
不，你别做，那个骑士本体是个喜欢恶作剧的混蛋神明。艾格莉丝心道。
在上课如此痛苦的情况下，当阿黛拉告诉她下节课就能去旁听一节她推荐的课程时，艾格莉丝果断退掉了中古魔法史这门课。
“星象与自然演练”的教室在另一间教学楼的顶楼，阿黛拉早就火急火燎地一下课就跑走了，到最后艾格莉丝只能抓着一个学生就去问位置。
因为这堂课主要以模拟演练为主，不适合看不见的塞西尔跟着学，于是他刚好去继续找加拉哈德练习他一直是弱项的防守能力。
当艾格莉丝赶在上课铃前推开教室门时，她突然发现自己根本不需要担心迟到会让老师生气的问题。
因为这堂教室里也的确没有什么人。
艾格莉丝一进去猛然吸引了里面所有人的目光，似乎都没有想到这门课在这种时候居然还会有一个生面孔来——毕竟教室里的人数稀少，大家早就熟悉了各自的脸孔。
同时，艾格莉丝还很好看。
她那样的气质与外表，总是可以让人马上明白她是一个和许多人不在同一个世界的人。
一些女生突然有些自惭形秽，她们默默让自己的位置更偏了一点，不想与艾格莉丝靠的那么近，或者让人偶然把自己与艾格莉丝放在一起比较。
而阿黛拉很好找，因为她自身就有一种无法让人忽视的气场。
女孩坐在第一排，腰背挺直，长发整齐地铺在肩上，她低头写字，完全没理会艾格莉丝进来的动静，侧脸安静美好的如一幅画。
站在讲台准备打开板书的老师看到艾格莉丝，愣了几秒，然后露出一个温柔地微笑：“这位同学是来旁听的吧，现在暂时没有多余的水晶球，你不如和班上其他同学暂时坐在一块吧。”
艾格莉丝看着这个名叫“贝克尔斯”的老师，在艾格莉丝见过了那么多面容精致的神明或者人后，她只能对这位年轻男老师用“平凡普通”四个字去形容。
他皮肤偏白，脸上架着一副圆框眼镜，整个人一副温软可欺的感觉。唯有一双黑色的眼睛让人印象深刻，因为这里面充满了光彩，耀眼得让一直长时间盯着他的人会忍不住陷进去。
艾格莉丝觉得，所谓做着喜欢的事情的人，拥有的应该就是这样的眼睛。
一道尖锐的目光打破了艾格莉丝的继续思考，她往目光发出的方向看过去，发现阿黛拉罕见地正抬起头，面无表情地盯着自己。
爱神愣了愣，然后走到少女身边，伸出手轻笑道：“你好，我能和你一起坐吗？”
阿黛拉脸上浮现了强烈的不情愿，艾格莉丝已经准备好被少女狠狠嘲讽一番。结果此时贝克尔斯老师突然笑了起来，他的语气充满了不易被人忽略的欢喜：“这样挺好的，阿黛拉。”
于是孤僻的少女皱了皱眉头，接着居然握住了艾格莉丝的手。
爱神此时也不禁惊讶起来。
艾格莉丝本来是因为阿黛拉的目光想逗一逗她看她在贝克尔斯老师面前是如何表现的，没想到她真的乖乖地忍住，然后伸出手答应了艾格莉丝的请求。
更让艾格莉丝惊讶，或许又是在意料之中的，是命运三女神给她的手链在她握住阿黛拉时，变亮了。
真的是你呀！
艾格莉丝惊喜地看向少女，结果对方的眉头皱的更紧了。
啊……姑娘你手力气松一点。
自讨苦吃的爱神最后轻轻甩了甩被捏的通红的手，而注意到艾格莉丝的动作的阿黛拉，别过头，在爱神没注意到的视线角落，微微含笑。
贝克尔斯老师完全没注意到女孩子们之间的小把戏，他只是感动居然有名新的同学来听他的课，以及他最喜欢的学生终于不再表现得那么孤僻高傲。
随着上课铃声打响，贝克尔斯老师轻咳一声，说道：“同学们我们开始第一堂课。大家虽然很多都是以前选过这门课，但今天有位新同学，所以我先讲讲这门课需要注意什么，这次不会那么快教大家如何进行模拟演练，毕竟我们有一学期来做这件事呢。”
说完后他笑了一下，但班上人数寥寥无几，所以笑声也是稀稀疏疏。
艾格莉丝悄悄回头看了一下，发现课堂上居然大多数平民，而纯新生面貌的更是没有见到。少数的几个贵族也没有特地坐在前三排，而是随意分散坐着。
此时圣女才恍然意识到，按照学院的规矩，阿黛拉是不能坐在第一排的。
但此时少女正坐在第一排认真的打开笔记本，在察觉到艾格莉丝的目光时，她斜了眼睛瞟了圣女一眼，又继续盯着自己的笔记本了。
“首先请大家把手放到自己的水晶球上。”
贝克尔斯老师虽然用的是“大家”，但目光却是一直看着艾格莉丝。
艾格莉丝忽然有点不知所措，旁边的阿黛拉叹了一口气，然后把自己的手放在水晶球上。
而贝克尔斯同时把自己的手放在讲台的水晶球上。
同一时刻，所有人的水晶球都浮现出同一个画面，艾格莉丝细细观察后，发现水晶球里浮动的各种颜色光球，正是这个世界上存在的各类元素。
“我们都知道历史，尤其是创世的历史。”贝克尔斯缓缓地说，“这个世界上有神明、魔族、精灵、矮人、兽人等等等，而在最初被忽视的就是我们人类。这个世界的创造刚开始是没有人类参与的，山与海，湖与森，不是来自于神明，便是源于其他物种或生或死。”
“这个大陆是他们创造的，但很少有人细想过，究竟是什么让他们成功创造出这些让我们现在习以为常的东西，为什么海内的水元素广阔而山中却只找到寥寥，就像人们刚开始不去细究为什么火能让钢融成水。”
“创造，有时可以不只是神明的专权。”
“而掌握自然演练这份知识的我们，有时也可以行使这个权利。”
艾格莉丝呆在了这间教室里。
艾格莉丝的异状阿黛拉自然也发现了。她刚开始自己闷头想了许久，觉得艾格莉丝如果只是被这份独特的知识震惊的话，未免也太过震惊。
她突然想到了艾格莉丝的圣女身份。
阿黛拉心里鄙夷道，果然上流阶级都是这幅模样。
哪怕是这个在刚开始几面中，表现得很不像上流社会的圣女殿下。
她的误解没有传入艾格莉丝的脑内。
我们的爱神震惊的原因，不是因为她作为“神明”，感觉到了被蔑视。
只是因为她难得在这个大陆上的人，看到了她在自己很遥远的记忆中才能挖掘出来的人身上那种特质。
而这样与这个大陆传统观念相悖的理论被她刚刚发现的准渎神者这么热爱，艾格莉丝突然就能理解她为什么有可能成为渎神者了。
在不停思索究竟阿黛拉以前经历过什么，而她如何让她不成为渎神者，艾格莉丝不免陷入沉思。
她不可能让阿黛拉不去相信这种理论呀，因为她本人都觉得先进超越的不可思议，更别说让她尊敬神明了。
在这种苦恼中，她不禁一下忘记了听课，然后在层层发呆中，下课铃打响了。
“叮铃”的声音让艾格莉丝猛然清醒下课了，她不禁不敢抬头看贝克尔斯老师，毕竟她在第一排公然发呆。
当艾格莉丝站起来时，阿黛拉突然重重放下自己的笔记本，发出“砰”的一声巨响。
少女冷冷地对艾格莉丝说：“不想听就别来。”
她手上已经隐隐有元素波动的气息。
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