第42节
  少年清润的朗读声传进耳朵里,但芝芝只抓住了知识点:bear,及物动词,忍受,词组有bear down,意为击败压倒,bear on,对……施加压力,对……有影响。
  “it was because of your mother,she sacrificed herself for you。”
  又有了!sacrifice for词组,为……而牺牲!她拼的出来!
  芝芝奋笔疾书。
  第46章 时光的剪影
  人们对于同样的一天,会有不同的记忆。会考搬到阅读室的这个周末,每个人心里都留下了属于自己的青春回忆。
  韩琮记得的是阅读室旁边的篮球场,下课就能摸一摸球真tm爽。他感叹了不下十遍“如果教室搬到这里就好了”。
  宁玫记得的是庄家明的物理习题集。临近期末,他已经把高一的这册写完了,所以很大方地借给了出去。她把最后几章没写的综合卷用铅笔做了,认认真真,小心翼翼,一个字没写好都会擦掉重写。
  还在边角的地方画了个q版的小人,写了句“谢谢你啦,老好人班长”。
  她期待着他哪天翻开习题本,准备刷题的时候会看到,然后会心一笑,记住了她这个俏皮的举动。
  然而,青春的悲剧性也在于此。
  这本习题做完后,庄家明再也没有翻开来看过,高一结束后便塞进了家里的书箱,高三毕业后就当废纸卖了。
  他始终没有看到。
  程婉意记住的则是她来了例假,突然肚子疼。阅读室里又没有饮水机,庄家明注意到后,特地跑到高二的办公室里,倒了满满一大杯热水给她。
  六月的天很热,水也很烫,但她捂着杯子,久久不肯放开。
  芝芝的记忆是……阅读室开空调真的好凉快,要是考完还能继续窝在这里上晚自习,她一定会流下感动的眼泪。
  而庄家明的印象比较糟糕。
  他短短两天的晚自习发了三次火,真心觉得班上的一些男生太欠揍了——他吓唬芝芝,也就骗骗她,但某些男生简直还在幼儿园,居然真的捉了虫来吓唬人。
  平日里两个班都在顶楼,看不到什么小虫子,这会儿好了,阅读室在底楼,旁边是篮球场和一片绿化带,什么乱七八糟的小虫子都有。
  他们就在晚自习的下课时间,偷偷捉了一只特别大的昆虫,趁机丢到了女生的头发上。
  当时那个女生就吓哭了。
  这只虫长得又黑又肥大,外形格外唬人,旁边的朋友不敢去碰,想用笔挑开,结果一戳,虫子就受惊爬到了衣服里。
  “怎么了?”庄家明小跑过来,看到女生眼泪横流的样子就知道麻烦了。
  “虫、虫子!”她呜咽着说不出话来。
  庄家明特别温柔地说:“没事没事,我帮你捉走,在哪里?”
  她的朋友就指了指她的头发,满脸惊恐:“爬、爬进去了。”
  庄家明就拿了支水笔,一缕一缕把她的长头发挑开,最后在领口上发现了罪魁祸首。老实说,看得他也头皮发麻,但绷住了,轻轻用作业本一掸,将它抖落在地,然后赶紧一脚踩死。
  “好了好了,死了。”他长松了口气。
  女生哇一声哭了出来,抄起笔袋就往丢虫的男生身上砸:“你个混蛋!你神经病!我打死你!!!”
  “别打了。”庄家明口头劝着,一动没动。
  男生也心虚,抱头被她揍了一顿。
  此人记过。
  老实说,有了前车之鉴,应该没有人会再搞这种恶作剧才对。可是,成年人永远搞不懂少年人的脑回路。
  有个男生看到庄家明帮妹子捉虫,灵机一动:我操,这不是个把妹的好办法吗?于是他想了个馊主意,叫哥们帮他丢虫,自己站出来帮妹子赶走,这么一来,妹子对他的好感度岂不是噌噌噌往上涨??
  四舍五入就等于可以谈对象了呀!
  他摩拳擦掌,暗中筹备了这个计划。他们有点良心,没丢在头发上,而是丢在了妹子脚下,她果然被吓得叫起来。
  进展顺利,他主动站出来想踩死这只虫,谁知道它居然是会飞的,并且一头栽进了另一个妹子的水杯里。
  尖叫x2
  庄家明:“……”我要打死他们。
  第三次,还是男生们。
  他们在阅读室里发现了一本《寻秦记》,看过的人都懂,黄易的原著污黄污黄的,他们就当成小x书来看。
  但只有一本,没人轮着看,两人抢着抢着,打起来了……
  这就是庄家明对会考两天的全部印象。
  然后,会考就结束了。
  大家搬回教室,日子回归原样,开始奋战期末考。
  这个时候,芝芝画好的知识结构图就派上了大用场,依据框架来复习各个知识点非常方便,也很容易在脑海中形成固定印象,展开联想。
  平时用功,考试轻松。
  不过她还是琢磨出了个新玩意儿:闪卡。这是翻译过来的名字,国外叫flashcard,也译作抽认卡。
  一面写名词,一面写内容。芝芝以前复习英语的时候用过,用来抽查其他知识点也不错。只不过以前有专门的本子卖,现在却只能自制。
  普通的白纸太软,不适合当做卡片,她就拆了各种各样的包装盒裁成小片。里面白色的一面写上题目,反面贴上便签写内容,拉着庄家明抽签。
  “银行的分类及职能。”她提问。
  庄家明稍加思索,答道:“中央银行、商业银行、政策性银行。我国的中央银行是中国人民银行,职能是:依法制定和实施货币政策……”
  林老师有次路过,围观了会儿,感慨道:“关知之,我发现你还挺能创新的,这办法不错。”
  宁玫笑嘻嘻地说:“林老师,她不止会做这种卡,还搞了个知识点框架,做得可好了呢。”
  芝芝撇撇嘴:啧,都一年了,宁玫同学还是这么幼稚。她这么说,无非是想希望老师把她的结构图拿去复印,你好我好大家好。
  但她太天真了。几年后,各式各样的学习方法会遍布网络,很多人学霸都分享了自己的学习方法,那又如何?有几个人会照办,照办了还坚持?
  如果有这份心力,早晚会成功,如果没有,给了武林秘籍也没啥用。
  所以她一点都不care,林老师问能不能看看的时候,她很爽快地同意了:“老师你要哪门课的?我就只写了历史和政治。”
  “都行,老师欣赏一下。”林老师知道有的尖子生不喜欢分享经验,生怕别人学了去超过自己,对芝芝爽快的态度格外赞赏。
  芝芝随手递了历史的过去。
  林老师认认真真地看了会儿,表扬她:“你很有想法,要坚持下去,老师看好你。”
  “我会的。”她点头。
  林老师又征求她的意见,问能不能让历史老师看看,然后叫同学们都学习一下她的方法。
  芝芝就笑了:“老师,我不介意,但我不是第一第二,没有说服力啊。”
  “那你们就都上去,互相交流嘛。”林老师一锤定音。
  于是,期末的最后一堂班会课上,上次期中考的前十名都上去讲授自己的学习经验了。
  照理说,庄家明的办法应该是最受欢迎的,然而,他的办法是——“每天的内容及时消化,多做两套题,过段时间就进行总结。”
  同学们:你说得我都懂,然而并没有什么卵用[一脸冷漠.jpg]
  宁玫精乖,着重讲了英语一门,说了说她如何背单词,记忆词根等办法。芝芝听得出是改良过的什么单词记忆法,有点含金量,就是不太诚心。
  程婉意则罗列了一些书单,有不少日本作家的作品。她似乎很偏爱那样的文风,甚至咏了自己最喜欢的句子:“迷蒙马背眠,月随残梦天边远,淡淡起茶烟。”
  仅仅一行文字,就勾勒出一副静谧而遥远的画卷,确实美。
  好些个女生认真抄下了程婉意列的书单。
  然后轮到芝芝。
  她没有说思维导图的画法,并不是想藏私,而是只要同学用心看书,基本上都能总结出来,各种辅导书上也有总结,没太大意义。
  所以,她选择的是以后很火的康奈尔笔记法。
  “把你的笔记本分为三个栏目。”她在黑板上画了个长方形当做页面,而后自上而下三分之二的地方画了条线,再在上面的栏目上,从左到右三分之一处又画了一条线,将矩形分裂成大小不等的三块。
  “这是主栏目,主要记录课堂笔记。这是副栏,可以写目录提纲,或者修订的内容,下面这部分是总结和思考。”她大致介绍了下,最后表示,“不一定要完全按照别人的办法来,自己觉得合适的才是最重要的。”
  2011年,这个笔记法还很新鲜,大家很给面子的鼓掌感谢。
  芝芝鞠了一躬,下台坐下,心想,武林秘籍有了,能不能练成,关键在于持之以恒,如果做不到,还不如学庄家明同学多刷题呢。
  她忽然想起自己请他帮忙复习六级的时候,很着急地问:“有没有什么秘诀可以教给我?比如三短一长选长的,三长一短选短的,差不多就选c?”
  他:“……没有。你好好做题,把单词背了就行。”
  说起来轻松,做起来难。上完课回宿舍,就躺着不想动,剧不好看还是小说不好刷,非要和六级单词死磕?所以总有那么几次,她安慰自己休息一两回不要紧,然后愉快地开始刷手机。
  咕咕只有一次和无数次,结果可想而知。
  她的复习计划没有完成,模拟题只做了三分之一。
  当时庄家明同学在视频里沉默了足足五分钟,才和她说:“我每天九点半回宿舍,你和我开视频,我看着你做。”
  她:〒▽〒
  但不得不说,外部的强控制非常有效,就算只是通过镜头,她一想到有人盯着自己,手机也不敢玩了,美剧也不敢追了,就差上厕所也要报备一下。
  压力之下,拖延症萎了。
  后来,他就不再和她视频,而是给了她一个单词背诵的网站,让她完成日常打卡后分享给他,并且每周检查一次作业,要是没按时做完规定任务,她就完蛋了。
  当时她还以为他是看在她努力的份上良心发现,谁晓得是因为这个和女朋友吵架了……啊啊啊啊啊怎么又想起这件事了!
  芝芝拍了拍自己的脸,想把糟糕的回忆丢出去。
  然而并没有成功。
  下了班会课,她对庄家明说:“你有没有什么读书的秘诀?现在快点交给我,不许藏私。”
  庄家明:“……我能有什么秘诀?”
  “我不管,反正快点交出来,不然以后就不好问了。”她摊开手心,凶恶地逼问。
  庄家明低头看着她的手心,有种迷之直觉:“为什么不好问了?”
  因为我不想再害你和女朋友分手啊。芝芝腹诽着,嘴上却说:“因为你以后可能会出国啊,我怎么问?”